学校紧扣《上海理工大学深化综合改革方案（2025‑2030年）》部署，巩固本科教育教学审核评估整改成果，持续深化校内质量保障体系改革，依托校、院（部、中心）两级管理，以学生能力提升与素质达成为焦点，以提高人才培养质量为核心，以专业评估、专业认证工作为引领，构建完善“监测‑评价‑反馈‑改进”闭环式改进机制，在教育教学全过程落实质量要求。不断厚植“持续改进，追求卓越”的质量价值观，着力打造自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”内生质量文化，推动质量治理由外部督查向内生自省、主动提质转变，以整改成效赋能综合改革落地，推动学校本科教育教学高质量发展。2026年本科教学评估主要工作具体情况如下：
一、持续深化本科教育教学审核评估整改与成果巩固
根据《上海市教育委员会关于反馈普通高等学校本科教育教学审核评估报告的通知》（沪教委督〔2024〕44号）、《上海理工大学本科教育教学审核评估整改方案》（上理工〔2025〕45号）相关要求，坚持整改落实与综合改革、质保体系建设一体推进，扎实做好整改任务收官、成果巩固与长效机制建设。
2025年以来，学校深入落实整改方案，各项整改工作有序推进。2025年1月至2025年2月为任务分解阶段，学校根据专家组反馈意见，梳理教育教学中存在的问题与不足，深入剖析21个问题原因，明确整改方向和措施，细化任务，夯实责任，并建立了明确的整改跟踪时间节点；2025年6月，各责任部门、协同参加单位，填写整改进展执行和落实任务清单，全面梳理阶段性整改成效；2025年10月，本科教育教学审核评估整改工作办公室组织开展本科教育教学审核评估整改中期检查工作，逐项梳理问题、整改措施和完成情况，及时发现并解决整改过程中的难点堵点；2026年5月，各职责部门对照《上海理工大学本科教育教学审核评估整改方案》，对已完成整改任务的问题，开展成果巩固和总结，确保问题不反弹，持续保持整改成效，对未完成整改任务的问题，深入分析原因，加强督促和指导，确保尽快完成整改任务；2026年6月，学校对各部门整改工作进行检查验收和全面总结，形成《上海理工大学新一轮本科教育教学审核评估整改报告》，并经校长办公会审议通过。
二、组织开展课堂教学质量评价
实施“学生-督导-同行”三位一体课堂教学质量评价制度。组织开展督导评价、同行评价和学生评价。建立反馈机制，统计核对督导评价、同行评价、领导听课评价数据，进行教学评价的数据分析、汇总，核对整理督导总结，形成课堂教学质量评估手册，分发至各学院（部、中心），并针对评教结果进行反馈、沟通。
同步推行学生过程性评教改革，改变传统期末集中评价模式，实现教学评价贯穿课程全过程，评价结果即时推送反馈给任课教师，便于教师动态掌握课堂学情，及时调整教学策略，充分发挥教学评价的诊断改进作用。
三、组织开展期中教学检查工作
开展常规教学检查。教务处对各学院（部、中心）的教学管理、教学运行秩序、教师调停课等情况进行全面检查；组织督导对全校教师、包括重点考核教师进行课堂教学质量随机抽查。
组织二级学院开展检查工作。组织各学院（部、中心）应根据期中教学检查工作安排，成立教学检查领导小组，制订教学检查计划和实施方案，认真落实期中教学检查工作。
四、组织开展课程考核教学档案检查工作
确定试卷复查备选课程目录、统筹安排试卷复查工作进程、协调复查专家和学院的试卷工作安排、统计和分析试卷复查情况。分别于2026年5月和11月，对2025-2026学年第一学期和2025-2026学年第二学期试卷规范性进行抽查。对试卷归档统一性、完整性、规范性等方面进行检查。对试卷抽查过程中发现的问题及时反馈给学院，要求限期整改。
五、教材审查
2026年6月，对2026-2027学年第一学期课程选用的教材的质量进行抽检把关。
六、本科毕业论文（设计）质量监控工作
本年度对2026届本科毕业论文（设计）实行全程式质量监控工作。从毕业论文中期检查、论文盲审、毕业答辩环节检查、毕业论文（设计）抽检工作等各个环节加强监督和质量把控工作。
质量监控科于2026年7月启动校级本科毕业论文（设计）抽检工作，全部抽检论文送校外专家评审，抽检范围实现专业全覆盖。
七、教学调研与考风督导
期中教学检查期间，召开本学期本科教学督导学生座谈会，分大一至大四4个场次开展座谈。督导专家与学生代表面对面深入交流教学痛点、难点问题，精准收集教学反馈，有效搭建师生教学沟通桥梁，取得良好成效。
专职督导全员参与全校期末考试现场巡查工作，严肃考场纪律，规范考试秩序，保障期末考核工作平稳有序开展。
