随着签字笔在纸上沙沙作响，一份份对院长们来说“份量”比往年更重些的绩效目标责任书，完成了“面世”程序，成为2025年学院建设发展的“责任状”。一同签署责任状的，还有职能部处的负责人，这对他们来说还是头一回，由此也正式拉开了“全员全机构考核”的帷幕：不管身处学院还是部门，是教学科研岗还是管理服务岗，面对高质量发展的时代命题，大家都同处一个“考场”，须答好同一张“考卷”。
就在3月5日召开的2025年春季学期干部教师大会上，校领导与所有学院（部）和职能部处负责人签署了绩效目标责任书。这份沉甸甸的责任书，是年度任务清单，更是对在上理工这艘劈波斩浪、奋楫前行的航船上，勠力提升教育服务高质量发展能力的庄重承诺。与往年些许不同的是，这份任务清单在赋予学院更多自主权的同时，也向学院明确了全面深化教育综合改革中“强服务能力、强贡献程度”的价值导向。如往年部分学院呼吁较多的分类考核，今年有了更大动作。
以往是所有学院在同一个赛道内赛跑，今年则根据学院学科发展现状和在学校总体发展中承担任务的不同，把所有学院（部）分成工管类、文理类和教学类，这样同一类型的学院就有了自己的“专属赛道”，从而引导各学院以个性化发展创优势、以服务贡献求资源，在激励部分教师服务国家和区域重大战略、勇担急难险重任务的同时，也在一定程度上保护公共基础课教师的积极性。
另一项重要的改革就是在资源配置方面加大放权力度，也就是“一院一策”深化改革，以更好地平衡校院之间责权利关系，让学院充分发挥办学自主权。如在人才引进方面，对于学科领军人才，依然是“学院引才，学校发薪”；对学院建设发展确需的、具有良好发展潜质的青年人才，探索实施薪酬“校院分担”，目的就是引导学院引进真正适配学院未来发展方向、堪当某一领域发展重任的人才。
更多的改革还在路上，包括推动校院两级成本预算绩效管理改革，试点二级学院能源、水资源收费，探索实施“常态化支持+竞争获取”的经费投入模式等等，真正落实“院为实体”，最大程度激发办学活力。
保障高质量发展，就必须有高质量服务、高水平管理。今年学校党政工作要点明确指出，要持续优化服务型机关建设，聚焦中心工作，“推进服务下沉”。针对服务型机关建设和职能部门分类考核的办法将陆续出台。一方面是提升服务效率和管理质量，另一方面是有限的人员编制和资源投入？怎么办？向科技要生产力、向AI要效率，以智慧校园建设深度赋能，提升服务管理数智水平。具体到业务办理来说，就是以师生需求为牵引，整合跨部门办事事项，以“上理数智大脑+DeepSeek+上理数字人”为技术支撑，实现若干高频一件事“一次办成”，让大家在人工智能的助力下，从繁琐重复的事务中解脱出来，有更多精力投入创造性工作。
同时我们也要深入思考，做好各项工作的关键在人，始终不能忘记，任何时候都要充分动员人之智服务人之全面发展，而不是陷入数据困境和信息茧房，让算法蚕食“以人为本”的初心。
供稿：新闻中心
文：张炜
